{"id":35,"date":"2022-09-10T14:03:16","date_gmt":"2022-09-10T14:03:16","guid":{"rendered":"http:\/\/164.92.249.68\/wordpress\/?p=35"},"modified":"2022-09-15T08:06:30","modified_gmt":"2022-09-15T05:06:30","slug":"informaatika-kohustuslikuks","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nullyks.ee\/wordpress\/ifi7034\/informaatika-kohustuslikuks\/","title":{"rendered":"Informaatika kohustuslikuks?"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Poolt argumendid:<br><\/strong>1) Informaatika on tihedalt teiste \u00f5ppeainetega seotud valdkond, mille valdamine on oluliseks vahendiks teiste \u00f5ppeainete edukal omandamisel. Samas pole aga ressursiefektiivne olukord, kus iga \u00f5ppeaine \u00f5petaja peaks \u00f5petama informaatika valdkonna p\u00e4devusi, mis on vajalikud tema aine jaoks, eraldi. Siin v\u00f5ib tuua paralleeli matemaatikaga &#8211; keegi ju ei eelda, et f\u00fc\u00fcsika- v\u00f5i keemiatunnis hakatakse \u00f5petama matemaatika aluseid.<\/p>\n\n\n\n<p>2) V\u00f5ib l\u00e4htuda &#8220;teise kirjaoskuse&#8221; p\u00f5him\u00f5ttest. Siin saab sisse tuua argumendi, et sarnaselt kirjaoskamatusele ei saa \u00fchiskond endale lubada &#8220;informaatikaoskamatust&#8221;. Mitte eriti liialdades v\u00f5ib v\u00e4ita, et informaatikaalased p\u00e4devused on kaasaaegses \u00fchiskonnas nii vajalikud, et seda ei saa j\u00e4tta valikuliseks \u00f5ppeaineks, vaid tuleb \u00f5petada \u00fchtse tervikuna ja kohustuslikult.<\/p>\n\n\n\n<p>3) Kohustuslik informaatika aine loob n\u00f5udluse informaatika \u00f5petajate j\u00e4rele ja nii tekivad sotsiaalsed t\u00f6\u00f6kohad l\u00e4bip\u00f5lenud IT inimestele, kes on muidu t\u00f6\u00f6turult v\u00e4ljat\u00f5rjutud. Heak\u00fcll &#8211; nad peavad enne \u00f5petajakoolituse ka l\u00e4bima. See aga pakub omakorda t\u00f6\u00f6d \u00fclikoolidele \ud83d\ude42<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Vastu argumendid:<br><\/strong>1) Informaatika kui eriala ei ole kindlasti k\u00f5igi jaoks sobiv ega huvitav. \u00d5pilastele v\u00f5iks j\u00e4\u00e4da valik panustada oma aega mingi muu valdkonna \u00f5ppimisele. Samuti j\u00e4taks see koolidele suurema v\u00f5imaluse eristuda (ja olla parim) muude pakutavate lisaerialade osas. V\u00f5ib v\u00e4ita, et kui populatsioonis on palju kitsaid eristumisi, siis pikema perioodi l\u00f5ikes on populatsioon vastupidavam \u00e4kilistele muutustele keskkonnas.<\/p>\n\n\n\n<p>2) Kohustuslikel asjadel on oht muutuda vastumeelseteks. Kohustuslik informaatikatund v\u00f5ib muuta kogu valdkonna eemalet\u00f5ukavaks ainult seet\u00f5ttu, et \u00f5pilane polnud sel hetkel veel valmis sellega tegelema.<\/p>\n\n\n\n<p>3) Kohustuslik informaatika v\u00f5ib tekitada olukorra, kus selle \u00f5petajatele pannakse liigseid lootusi ja kohustusi, selle asemel, et kaaluda alternatiivseid lahendusi &#8211; tekib n.\u00f6. &#8220;erialakultus&#8221;. Teiste ainete \u00f5petamisest saab k\u00f5ik v\u00e4hegi digip\u00e4devuste moodi asjad mugavalt l\u00fckata informaatika alla. Selle tulemusena saab informaatikast aine, kus \u00f5petatakse k\u00f5ike ja samas mitte midagi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Poolt argumendid:1) Informaatika on tihedalt teiste \u00f5ppeainetega seotud valdkond, mille valdamine on oluliseks vahendiks teiste \u00f5ppeainete edukal omandamisel. Samas pole aga ressursiefektiivne olukord, kus iga \u00f5ppeaine \u00f5petaja peaks \u00f5petama informaatika valdkonna p\u00e4devusi, mis on vajalikud tema aine jaoks, eraldi. Siin v\u00f5ib tuua paralleeli matemaatikaga &#8211; keegi ju ei eelda, et f\u00fc\u00fcsika- v\u00f5i keemiatunnis hakatakse \u00f5petama [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-35","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ifi7034"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nullyks.ee\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nullyks.ee\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nullyks.ee\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nullyks.ee\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nullyks.ee\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/nullyks.ee\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36,"href":"https:\/\/nullyks.ee\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35\/revisions\/36"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nullyks.ee\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nullyks.ee\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nullyks.ee\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}